Acciones que se dirigen a mantener/mejorar el funcionamiento cognitivo mediante actividades y ejercicios de los procesos básicos como la memoria, percepción, atención, lenguaje, funciones ejecutivas (solución de problemas, planificación, control, etc.), funciones visuoespaciales (temporo-espacial), etc.
Se aplica en problemas de aprendizaje [Mala letra y postura a la hora de escribir Dificultad para aprender idiomas, Dislexia y alexia, Dislalia funcional o trastorno fonológico, Trastorno especifico del lenguaje (TEL), Disartria, Trastorno de la comunicación social, Trastorno de la fluidez o disfemia, Afasias y disfasias, Hiperlexia, Disgrafía y agrafia, Raciocinio lógico-matemático, calculo o de atención/concentración, Dificultades de aprendizaje (nivel de lectura, escritura y expresión), etc.], problemas del lenguaje [ Trastornos del lenguaje y lenguaje pobre, Palabras entrecortadas, lenguaje pobre y tardío, Graves problemas de desarrollo, Problemas de organización, Problemas de atención y concentración, etc.].
La estimulación cognitiva es utilizada para las siguientes patologías habiéndose demostrado resultados significativos en: Síndrome de Down (SD), Síndrome de Asperger (SA), Trastorno del Espectro Autista (TEA), Parálisis Cerebral (PC), Deficiencia Mental, Mutismo Selectivo, Trastorno por Déficit de Atención sin o con hiperactividad (TDH, TDAH), Trastorno del sueño (Enuresis, terrores nocturnos, insomnio idiopático, etc.), Parálisis Cerebral, Lesiones medulares, Parálisis faciales, etc.]